Интеграция научных школ с промышленными предприятиями остаётся одним из ключевых факторов эффективной подготовки инженерных кадров. В обсуждении роли бизнеса в формировании будущих специалистов, совместных проектов вузов и компаний, а также внедрения инноваций приняли участие представители Пензенской области.
Научный блок конференции «Научные школы как основа формирования кадрового резерва современного станкостроения», которая проходит 18 ноября в МГТУ «СТАНКИН» в год 95-летия университета, открыл доктор технических наук, профессор и заведующий кафедрой «Технологии и оборудование машиностроения» Пензенского государственного университета Александр Зверовщиков. Он подчеркнул: главная проблема подготовки технических специалистов – длительный горизонт планирования и необходимость обеспечивать студентам полный цикл знаний и практических навыков.
Учёный представил опыт работы базовой кафедры «Металлорежущие станки», созданной в 2020 году на производственных площадях пензенского станкостроительного завода. Здесь студенты проходят практическую подготовку, используя современное оборудование и технологии, что позволяет максимально приблизить учебный процесс к реальным задачам отрасли.
Он добавил, что фундаментом для инженера является это последовательность: от математических и физических дисциплин до блока специальных предметов, зависящих от направления подготовки. Без этого невозможно сформировать специалиста, готового отвечать на вызовы производства.
По его словам, полноценная научно-техническая школа должна включать три обязательных компонента: квалифицированные кадры, научно-исследовательское оборудование и опытную техническую базу. Учёный подчеркнул, что инновации невозможны без практической проверки идей.
«Мы много говорим о креативе, мы приводим примеры революционных решений, однако забываем, что креатив, не подкреплённый базовой платформой знаний и материальной верификацией, в большинстве случаев приводит либо к техногенным катастрофам, либо к очень серьёзным затратам в виде отзыва изделий, либо к совершенно неперспективной экономически разработке. Идея, не проверенная на практике, в машиностроении очень часто является фикцией», – заявил профессор.
Он также отметил, что ключевым условием развития научных школ является их тесное взаимодействие с предприятиями, располагающими современным оборудованием. Такое сотрудничество позволяет обновлять технологическое мышление специалистов и формировать устойчивый кадровый резерв.
Практика показывает: фундаментальные исследования важны, однако наиболее результативным в контексте подготовки конкретных кадров является прикладной подход, ориентированный на реальные задачи отрасли.